向雷锋叔叔学习“养成道德好习惯”

学会使用文明礼貌用语，生活中做到尊敬师长、礼貌待人。

讲解“请、 您好、 谢谢、 对不起、 没关系、再见”等基本文明用语及含义，学习尊敬老师和父母、遵守社会交往规则的基本礼貌，了解不文明的影响和危害。

 

讲文明礼貌故事、歌谣；情景模拟：

学习学校和家庭生活中的基本礼仪规范；

动画或图片、视频展示：文明与不文明行为的比较；

开展“我们从小讲礼貌”活动：比一比、赛一赛，看谁做得好。

争获美德章：

1．学会使用文明礼貌用语，学会唱文明礼仪歌谣。

2．知道学校和家庭生活中的文明礼仪规范，能在生活中做到礼貌待人。

3．认识学校和社区的小伙伴。

4．能与同伴友好相处，与小伙伴成为好朋友

“养成道德好习惯”活动：孝敬父母

了解父母对自己的疼爱，懂得“百善孝为先”的道理，能够体谅父母。

关心父母从小事做起，培养体贴和帮助父母的意识。

引导队员感受父母无私的关爱和细致入微的呵护，体察父母为子女操心的事情。

从小尊重父母的愿望和希望，表达关心、帮助父母的情感。

 

讲“孝顺之星”的故事；

手抄报、PPT片展示：在父母怀抱里长大的场面和事情；

典型示范：中队孝敬父母好队员的行动交流；

 

争获美德章：

1．会说中国传统美德故事。

2．懂得“百善孝为先”的道理，能做孝敬父母的事情。

3．能说出好朋友应该互相帮助的道理。

4．能够帮助身边的朋友解决小困难。

学习榜样：学习雷锋好榜样

学习雷锋叔叔的事迹，感受他关心人民、把人民的事放在心上，全心全意为人民服务的精神品格。

追寻雷锋的足迹，培育爱人民的意识与行为。

 

 

开展“雷锋叔叔你真棒”知雷锋活动，组织“雷锋叔叔在身边”找雷锋活动，进行“雷锋叔叔我爱你”爱雷锋活动。

了解雷锋事迹；

红领巾寻访活动，像雷锋一样的成人或小伙伴，熟悉他们的感人事迹；

以征文、演讲、手抄报、校园短剧等载体，表达对雷锋全心全意为人民服务“助人为乐”的敬爱之情和学习的体会。

 

争获美德章：

1．为他人、小队、班级作一件好事。

2．讲一讲雷锋的故事

3．能说出好朋友应该互相帮助的道理。

4．能够帮助身边的朋友解决小困难。

团队关爱：集体的力量

了解并帮助本中队一名队员解决一个具体困难，解除一个烦恼，使队员们感受集体的温暖与力量。

结合具体情况，中队或小队齐心做一件事：帮助同伴解决一个困难或解除几个烦恼，使小伙伴开心，快乐地在队集体中生活、学习和劳动。

扶贫捐款、捐物；

知心小屋的心理漫谈；

开心娱乐玩游戏；

学习救助的现场指导。

争获美德章：

1．了解或走访一位诚实守信的道德模范，学习和讲述他们的诚信故事。

2．知道该如何做一名诚实守信的好孩子。

3．学习了解人道主义精神，能尽少先队员的一份义务。

 

学习榜样：学习时代先锋

寻访先锋模范，感受榜样的力量。

发现身边最美的老师和同学。

学习道德模范，提升道德观念和审美意识。

学习英模事迹，开展“美就在身边”活动。发现美的人物，传递美丽人生，学习最美的人身上可贵的品质，增强学先锋、爱人民的思想感情。

 

手抄报、学先锋人物的感受；

欣赏歌曲：观看影片《杨善洲》、《郭明义》，电视剧《神舟》片断。

走进社区开展学雷锋实践活动。

争获美德章：

1．查找道德模范人物，了解道德模范事迹。

2．参与道德实践活动，养成良好行为习惯。

3．积极参加学雷锋实践活动。

 

学习榜样：学习身边的优秀队员

学习优秀队员的优点和长处，争取自己更好地进步，培育学先锋的意识和行为。

组织向本中队优秀队员学习的活动，互帮互学见行动。

开展“我是弟弟妹妹的好榜样”实践活动，为低年级小队员办好事、做榜样。展现优秀队员的先进事迹。

 

举办“夸夸好队友”的主题活动：运用艺术语言、手抄报、演讲、朗诵等载体呈现出榜样的力量。

争获美德章：

1．懂得感恩，懂得回报，知道自己的成长离不开父母的养育、师长的培养。

2．能通过自己的实际行动，感恩父母、感恩老师、感恩母校。

3．与低年级结成手拉手中队，做低年级小伙伴的榜样。

4．了解低年级小伙伴的学习、生活状况，帮助他们解决困难，指导他们开展队的活动。