“教而不研则愚，研而不教则虚。”教与研相互依托，是平衡教师专业发展、提高学校教学质量的关键。9月24日小学部数学组的这次教研活动，邀请到南昌市红谷滩育新分校刘克群校长莅临指导。

     刘校长从“到底什么才是真正的教育”这一问题入手，深入浅出的阐述了小学生发展的数学核心素养，比如：良好的思维品质、必备的知识技能、良好的学习习惯等。

    并提出了七项教学策略，分享了自身课堂教学实例和优秀的课件，在场的老师们收益匪浅，明白了在日常的教学活动中不仅要注重孩子们数学知识和数学活动经验的积累，更要引导孩子学会用数学的眼光来观察世界、用数学的思维来分析世界、用数学的语言来表述世界。

    活动的最后，刘校长对新时代的教师提出了一些要求，并就如何提升教师自身数学素养这一问题从“学习的内容与架构”、“学习的方法与策略”和“学习的目标与根本”三个方面给出了相关建议。

    教育家苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，那么，就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”我们每一个老师都应该努力把自己的实践总结成经验，互相分享，互相交流，切实提高教育教学水平。